Nicole Berndt-Caccivio & David Bloom
Facilitating, Teaching, Holding Space – strategies of transmission

Als sich Nicole und David zum ersten Mal innerhalb einer Lehrerin-Schüler-Beziehung begegnet sind, war sie 40 und er rund 20 Jahre alt. Nun sind sie 61 bzw. 42 Jahre alt und arbeiten beide mit Prozessen, die sowohl künstlerisch (Tanz, Choreographie, Performance) als auch für die persönliche Entwicklung relevant sind (Cranio-Sakrale-Körperarbeit, Praktiken rund um Intimität und Consent). In diesem Workshop bringen sie ihre Erfahrungen zusammen, um den Prozess der Übertragung, wie er in einem Tanzstudio stattfindet, selbst zu betrachten.

Was passiert eigentlich, wenn wir gemeinsam das Studio betreten? Was sind unsere Absichten und Strategien, um einen generativen Raum zu schaffen? Welche Rollen (z. B. Lehrer*in/Schüler*in) spielen wir, wenn wir zusammen arbeiten? Sind Hierarchien und eine „disziplinierte“ Haltung immer zu vermeiden? Wie bewusst sind wir uns all dieser Dinge, während sie geschehen? Ist es nötig, sich die ganze Zeit allem bewusst zu sein? Wie geben wir all den Dingen, die bereits im Raum vorhanden sind (und die reichhaltig sind), Raum, ihre Arbeit zu tun?

Dieser Workshop beschäftigt sich sowohl mit Tools aus der Cranio-Sakralen Körperarbeit und somatischen Bewegungsformen, aber auch mit Machtstrukturen, in denen wir (immer) arbeiten, transparent machen und geht der Frage nach, was es braucht, um im Studio einen Safer Space zu schaffen, der wach und auch entspannt sein kann, der mit dem arbeitet, was schon da ist, in dem die Bedürfnisse aller erfüllt werden und in dem dennoch Informationen auf mühelose und generative Weise übertragen werden. Wie können wir die Aufmerksamkeit entwickeln, um gleichermaßen mit uns selbst, den anderen Körpern im Raum und dem Raum selbst, der uns umgibt, präsent zu bleiben?